Πανελλήνιο Συνέδριο Ρητορικής Saint Paul-ΔΕΛΑΣΑΛ/ΙΡΕΣΕ. Αριστείδης Χατζής: «Ακούς μόνο ό,τι θέλεις ν’ ακούσεις»: Η πλάνη της αυτοεπιβεβαίωσης και τα ζοφερά αποτελέσματά της

Published on by admin Category: ΑΡΧΙΚΗ / Front Page, ΝΕΑ / News

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι τις εργασίες του συνεδρίου «Η τέχνη του λόγου στη διδακτική πράξη. Αναζητώντας τις σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», που διοργανώνουν τα Εκπαιδευτήρια «SAINT PAUL-ΔΕΛΑΣΑΛ» σε συνεργασία με το Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. (9-10 Φεβρουαρίου 2019), θα τιμήσει με την παρουσία του, ως Προσκεκλημένος ομιλητής, ο Αριστείδης Χατζής, Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών στο Τμήμα Ιστορίας & Φιλοσοφίας της Επιστήμης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Η ομιλία του έχει ως τίτλο: «Ακούς μόνο ό,τι θέλεις ν’ ακούσεις»: Η πλάνη της αυτοεπιβεβαίωσης και τα ζοφερά αποτελέσματά της.

 Περίληψη Ομιλίας

Οι άνθρωποι έχουν την τάση να προσέχουν μόνο τα επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν τη θέση τους (confirmation bias). Διαβάζουν εφημερίδα και αρθρογράφους με τους οποίους συμφωνούν, αποφεύγουν να εκτεθούν σε απόψεις που θα υπονομεύσουν τις βεβαιότητές τους, ερμηνεύουν γεγονότα ανάλογα με τις προκαταλήψεις τους. Όταν βρίσκονται μαζί με άτομα που έχουν παρόμοιες αντιλήψεις (όπως στα echo chamber των μέσων κοινωνικής δικτύωσης), οι απόψεις τους ενισχύονται και γίνονται πιο ακραίες και απόλυτες. Το αποτέλεσμα είναι η πόλωση και ο εξτρεμισμός. Υπάρχει μόνο μια λύση στα παραπάνω φαινόμενα: ο διάλογος και η έκθεση σε διαφορετικές απόψεις, αντιλήψεις, πεποιθήσεις και συμπεριφορές.

Σύντομο CV του Προσκεκλημένου Ομιλητή

Ο Αριστείδης Χατζής είναι Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών στο Τμήμα Ιστορίας & Φιλοσοφίας της Επιστήμης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Δικηγόρος,  Διδάκτωρ Δικαίου & Οικονομικών του Πανεπιστημίου του Σικάγου. Είναι επίσης Fellow του Institute for Research in Economics and Fiscal Issues, μέλος της Διοικούσας Επιτροπής της Society of European Contract Law, της Διοικούσας Επιτροπής του European Network for Better Regulation και των Επιστημονικών Συμβουλίων του Ελληνικού Ιδρύματος Ευρωπαϊκής και Εξωτερικής Πολιτικής (ΕΛΙΑΜΕΠ), του Ινστιτούτου για τη Δικαιοσύνη και την Ανάπτυξη (EPLO) και του Κέντρου Φιλελεύθερων Μελετών. Υπηρέτησε ως μέλος της Διοικούσας Επιτροπής της European Association of Law & Economics (2001-5) και του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας (2014-6). Έχει τιμηθεί με υποτροφίες και ακαδημαϊκά βραβεία, εργασίες του έχουν δημοσιευθεί σε ελληνικά και ξένα επιστημονικά περιοδικά και συλλογικούς τόμους, έχει διδάξει και έχει δώσει πλήθος διαλέξεων, σεμιναρίων και ομιλιών σε συνέδρια στην Ευρώπη, στη Βόρειο Αμερική, στην Αφρική και στην Άπω Ανατολή. Συμμετείχε σε επιτροπές του Αμερικάνικου Δικηγορικού Συλλόγου καθώς και στο διάλογο για τη σύνταξη του Ευρωπαϊκού Αστικού Κώδικα. Είναι μέλος της επιστημονικής επιτροπής του European Review of Contract Law. Τα βιβλία του Φιλελευθερισμός και Επιχειρήματα Ελευθερίας, κυκλοφόρησαν το 2017 και οι Θεσμοί το 2018, από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος. Είναι επίσης ο επιμελητής του διεθνούς συλλογικού τόμου Law and Economics: Philosophical Issues and Fundamental Questions (London/New York: Routledge, 2015). Είναι τακτικός συνεργάτης της εφημερίδας Καθημερινή και του Protagon, έχει αρθρογραφήσει σε εφημερίδες και έντυπα στην Ελλάδα  (Τα Νέα, Το Βήμα, Ελευθεροτυπία) και σε μεγάλα ξένα μέσα ενημέρωσης (New York Times, Financial Times, Wall Street Journal, CNBC, KoreanHerald κ.α.) ενώ έχει παραχωρήσει συνεντεύξεις σε ελληνικούς ραδιοφωνικούς και τηλεοπτικούς σταθμούς και διεθνή μέσα ενη-μέρωσης (Al Jazeera, BBC, Bloomberg News, Daily Telegraph, Economist, Euronews, FT Deutschland, Guardian, Aftonbladet, Hürriyet, NRC Handelsblad, Reason, Spiegel, Time, Voice of America, Αμερικανική, Βελγική, Γαλλική, Γερμανική, Ισπανική, Ιρλανδική, Ιταλική, Καναδική, Κινεζική, Κορεάτικη, Ρωσική, Σουηδική, Τουρκική, Φινλανδική Δημόσια Τηλεόραση και Ραδιοφωνία, κ.α.).

19-11-2018: Βιωματικό σεμινάριο εκπαιδευτικών με θέμα: «Καλλιεργώντας την προφορικότητα και τη ρητορική παιδεία, αναφορικά με τη νοηματική ανάγνωση και τον αυθόρμητο επιχειρηματολογικό λόγο»

Published on by admin Category: ΑΡΧΙΚΗ / Front Page, ΔΡΑΣΕΙΣ / Activities, ΝΕΑ / News

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας και το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), διοργανώνουν τριήμερο βιωματικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων με θέμα: «Καλλιεργώντας την προφορικότητα και τη ρητορική παιδεία, αναφορικά με τη νοηματική ανάγνωση και τον αυθόρμητο επιχειρηματικό λόγο». Οι συναντήσεις του σεμιναρίου θα πραγματοποιηθούν στο χώρο του 22ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας (Εμμανουήλ Ξάνθου 2). Πρώτη συνάντηση Δευτέρα 19-11-2018, δεύτερη συνάντηση Δευτέρα 11-02-2019 και τρίτη συνάντηση Δευτέρα 08-04-2019 και ώρα 16.30-19.30 (ισχύει για όλες τις συναντήσεις).

Σκοπός των συναντήσεων είναι μέσω της νοηματικής ανάγνωσης, οι μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν τη δημόσια ομιλία δίνοντας έμφαση στη νοηματική απόδοση του κειμένου, ώστε να αποδοθεί η γλώσσα των ιδεών και η γλώσσα των συναισθημάτων που αναδύονται μέσα από αυτό. Όσον αφορά την καλλιέργεια του αυθόρμητου λόγου, στόχος είναι οι μαθητές/τριες να μπορούν να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργική και συμβολική σκέψη και να αξιοποιήσουν τεχνικές που θα πυροδοτήσουν την ελεύθερη απόδοση της σκέψης τους (πρόβλημα/λύση, αφήγηση γεγονότων με χρονολογική ακολουθία, παρελθόν/παρόν/μέλλον, προσωποποίηση άψυχων αντικειμένων, τις 5 ρητορικές ερωτήσεις ποιος/πού/πότε/γιατί). Το βιωματικό σεμινάριο αφορά εκπαιδευτικούς Δ΄, Ε, ΣΤ΄Δημοτικού.

Εισηγήτρια θα είναι η κ. Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ Διδακτικής της Γλώσσας και Ρητορικής, Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας, Συντονίστρια του 6ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Αιτήσεις συμμετοχής εγγράφως και αποστολή στο Γραφείο μας με fax (22210.73410 & 22210.77012) ή με e-mail (drastiriotites@dipe. eyv. sch.gr) το αργότερο μέχρι  την  Πέμπτη 15 Νοεμβρίου.

Ο  ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ  ΕΥΒΟΙΑΣ

 Δρ. Κωνσταντίνος  Ζημιανίτης

 

Υλικό Σεμιναρίου «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας». ΙΡΕΣΕ-Εγγλέζου-Μενδρινού

Published on by admin Category: ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ / Information

Β. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. ΕΓΓΛΕΖΟΥ -ΜΕΝΔΡΙΝΟΥ – Αντιγραφή

About the Hellenic Institute of Rhetorical and Communication Studies (ΗΙRCS)

Published on by admin Category: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ / About the Institute

 

The Hellenic Institute of Rhetorical and Communication Studies was founded in 2016. It is a scientific society which aims at the promotion and extension of research, study, teaching and practice of Rhetoric and Communication as arts and sciences of “thinking, speaking and acting well”. Within this framework, argumentation is considered the main factor of communication and the more essential “tool” of discourse’s critical analysis at all educational levels (formal, non formal and lifelong education) and in various scientific fields (pedagogy, law, literature, philosophy, history, linguistics, psychology, political sciences, physical sciences, health education, journalism, advertisement, communication, administration, dramatic arts, digital education, economy etc.).

The Institute, though its activity, aims at giving prominence to oral and written Logos and to the power of arguments as necessary factors in the achievement of various communication goals (e.g. persuasion, negotiation, transmission of scientific knowledge, information, leadership, aesthetics etc.). Also, the Institute aims at highlighting, rhetoric and communication skills as essential and necessary factors of effective teaching and learning at all educational levels in various scientific fields, especially as regards the cultivation of creative, critical and logical reasoning.

All the above goals are interwoven with the research and study of all the features of socio-cultural becoming, where rhetoric and communication acts (various forms of communication, strategies, ethical dimension of communication) are manifested by influencing various audiences.

In more, the Institute aims at the formation of modern citizens, who through the freedom of thinking and speech and through dialogue, will participate to the decision making and decision taking regarding issues of their era and to the co-formation of the socio-political becoming by respecting “otherness” and by scathing every form of social, political, religious,ideological fanaticism and other forms of exclusion.

Through the pre-mentioned action the Institute of Rhetorical and Communication Studies aims, also, at the deeper comprehension of the human nature and of the social development as manifested though the production of oral and written discourse and argumentation.

Finally, the Institute aims at the creation of students’ academic, research, professional networks, where the participants will exchange views and experiences regarding rhetoric and communication.

14-11-2018: Υπό την αιγίδα του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδας (Institut Français de Grèce) το Συνέδριο «Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας»

Published on by admin Category: ΑΡΧΙΚΗ / Front Page, ΝΕΑ / News

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το Συνέδριο «Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», το οποίο διοργανώνεται από τα Εκπαιδευτήρια SAINT PAUL-ΔΕΛΑΣΑΛ σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) στις 9 και 10 Φεβρουαρίου 2019, τέθηκε υπό την αιγίδα του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδας (Institut Français de Grèce-ΙFG).

To Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας ιδρύθηκε το 1907. Υπόκειται στο Υπουργείο Εξωτερικών και Ευρωπαϊκών Υποθέσεων της Γαλλίας μαζί με άλλα αντίστοιχα ιδρύματα  ανά τον κόσμο και αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα Ινστιτούτα του δικτύου αυτού λόγω της μακροχρόνιας και δυνατής ελληνογαλλικής φιλίας.

Το Γαλλικό Ινστιτούτο της Ελλάδος είναι η Υπηρεσία Συνεργασίας και Μορφωτικής Δράσης της Πρεσβείας της Γαλλίας στην Ελλάδα. Προωθεί, οργανώνει και υποστηρίζει όλες τις θεσμικές ανταλλαγές συνεργασίας μεταξύ των δύο χωρών. Αποτελεί τον ιδανικό σύνδεσμο με τη Γαλλία και προσφέρει στους φοιτητές του ένα μοναδικό στην Ελλάδα γαλλόφωνο περιβάλλον, πλούσιο σε πολιτιστικές εκδηλώσεις.

12-11-2018: Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας: Επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο εκπαιδευτικών Π.Ε. Α΄και Δ΄Αθήνας

Published on by admin Category: ΑΡΧΙΚΗ / Front Page, ΔΡΑΣΕΙΣ / Activities, ΝΕΑ / News

 

Α.Υ. – ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Δεξιότητες Παιδαγωγικής Επικοινωνίας IΡΕΣΕ ΕΓΓΛΕΖΟΥ-ΜΕΝΔΡΙΝΟΥ

Τη Δευτέρα 12 Νοεμβρίου, από τις 17.00 έως τις 20.00 (ώρα προσέλευσης: 16:45),  στο  11ο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Δημητρίου (Ελ. Βενιζέλου 14, Αγ. Δημήτριος- στάση Μετρό Αγ. Δημητρίου, χάρτης ) οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ και Α΄ Αθήνας, δια των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας και σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) διοργανώνουν επιμορφωτικό εργαστήριο με τίτλο: « Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας».

Περιγραφή εργαστηρίου:

Πολύ συχνά οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ποικίλες επικοινωνιακές προκλήσεις στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Διαφωνίες με συναδέλφους, επιπλήξεις από γονείς, συγκρούσεις που προκύπτουν ανά πάσα στιγμή στην καθημερινή σχολική ζωή επηρεάζοντας την επαγγελματική απόδοση και την προσωπική μας ηρεμία. Επομένως, στόχος του εργαστηρίου είναι να μυήσει τους εκπαιδευτικούς σε βασικές αρχές και χρήσιμες επικοινωνιακές πρακτικές που θα ενδυναμώσουν την επαγγελματική τους ταυτότητα και θα συμβάλουν στην αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση συγκρούσεων μέσα στο εργασιακό περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτό, πέρα από την παρουσίαση βασικών στοιχείων  επικοινωνιακής θεωρίας, επιχειρείται η βιωματική προσέγγιση του θέματος μέσα από την αξιοποίηση τεχνικών του Θεάτρου Forum.

Συντονίστριες του εργαστηρίου:

α. Φωτεινή Εγγλέζου, Ph.D., MA, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Περιφέρειας Πειραιά-YΠΠΕΘ. Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).

β. Ιωάννα Μενδρινού, Ph.D., MA, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, Ειδική Γραμματέας του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).

Το εργαστήριο απευθύνεται χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση σε όλους τις/τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς των Διευθύνσεων Π.Ε. Α΄ και Δ΄ Αθήνας.

 

Εκπαιδευτήρια Saint-Paul/Δελασάλ

Published on by admin Category: ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ / Partners

Η συνεργασία του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας με τα ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Saint-Paul / Δελασάλ ξεκίνησε το 2012 με την εφαρμογή προγράμματος Ρητορικής και Επιχειρηματολογίας για μαθητές του Δημοτικού κατόπιν επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών από τη Φ. Εγγλέζου, πρόεδρο του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε., ενώ συνεχίζεται με τη συν-διοργάνωση του Πανελλήνιου Συνεδρίου για τη Ρητορική: «H Tέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της Ρητορικής Παιδείας», που θα πραγματοποιηθεί στις 9 και 10 Φεβρουαρίου 2019.

Πανελλήνιο Συνέδριο Ρητορικής Saint-Paul-Δελασάλ/ΙΡΕΣΕ: «Ρητορική και Νομική Επιχειρηματολογία» με προσκεκλημένο ομιλητή τον Σπύρο Βλαχόπουλο, Καθηγητής Νομικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών

Published on by admin Category: ΝΕΑ / News

Aπό την εποχή του Ερμογένη και τη Θεωρία των Στάσεων μέχρι και σήμερα η επιχειρηματολογία και η χρήση επιχειρημάτων κατέχουν κεντρική θέση στη διεξαγωγή μιας δίκης και την τελική έκβασή της. Αδιαμφισβήτητα, τόσο η Ρητορική όσο και η Νομική Επιχειρηματολογία αποτελούν βασικό κομμάτι της εκπαίδευσης των φοιτητών της Νομικής. Για το λόγο αυτό, με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε τη συμμετοχή του Σπύρου Βλαχόπουλου, Καθηγητή Νομικής Αθηνών στο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας».

Τίτλος της ομιλίας του: «Ρητορική και Νομική Επιχειρηματολογία».

Ακολουθεί το σύντομο βιογραφικό του καθηγητή Σπύρου Βλαχόπουλου:

Ο Σπύρος Βλαχόπουλος (γενν. 1968), αποφοίτησε από τη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών το 1990 και το 1995 αναγορεύθηκε διδάκτορας της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Μονάχου με θέμα διατριβής τη σχέση της ελευθερίας της τέχνης με την προστασία της νεότητας. Το 2003 εξελέγη λέκτορας, το 2007 επίκουρος, το 2012 αναπληρωτής καθηγητής και το 2016 καθηγητής πρώτης βαθμίδας στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών στο Δημόσιο Δίκαιο με έμφαση στο Συνταγματικό Δίκαιο. Διδάσκει στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών και έχει συγγράψει μεγάλο αριθμό βιβλίων και άρθρων για θέματα όπως το δικαίωμα αναφοράς του πολίτη, το συνταγματικό πλαίσιο των ιδιωτικοποιήσεων, τη συνταγματική προβληματική της κλωνοποίησης, τη διαφάνεια και την προστασία των προσωπικών δεδομένων, την κρίση του κοινοβουλευτισμού, την ερμηνεία του Συντάγματος και τα θεμελιώδη δικαιώματα. Δικηγορεί σε υποθέσεις δημοσίου δικαίου στο Συμβούλιο της Επικρατείας και στα διοικητικά δικαστήρια. Eίναι μέλος Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και της Κεντρικής Νομοπαρασκευαστικής Επιτροπής.

Υπό την αιγίδα της ΑΜΟΡΑ το συνέδριο «Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας»

Published on by admin Category: ΝΕΑ / News

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το συνέδριο  «Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», που διοργανώνεται από τα Εκπαιδευτήρια Saint Paul-Δελασάλ σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) στις 9 και 10 Φεβρουαρίου 2019, τέθηκε υπό την αιγίδα του Παγκόσμιου Συνδέσμου των μελών του Ακαδημαϊκού Φοίνικα στην Ελλάδα  (AMOPA). Ο Σύνδεσμος δημιουργήθηκε το 1962 και είναι υπό την υψηλή αιγίδα του Προέδρου της Γαλλικής Δημοκρατίας, του Υπουργού Εθνικής Παιδείας καθώς και του Μεγάλου Καγκελαρίου της Λεγεώνας της Τιμής. Είναι αναγνωρισμένος από το 1968 ως οργανισμός δημοσίας ωφελείας. Απαρτίζεται από άνδρες και γυναίκες οι οποίοι παρασημοφορήθηκαν για τις υπηρεσίες τους στη διάδοση του Πολιτισμού, της Λογοτεχνίας και των Γραμμάτων εν γένει. Σήμερα υπάρχουν 151 τμήματα σε 42 χώρες με 23500 ενεργά μέλη. Συγκεντρώνει τις παγκόσμια πνευματικές élites έχοντας ως στόχο την προώθηση του ανθρωπισμού, της αλληλεγγύης και της έρευνας καθώς και την ενδυνάμωση της εξάπλωσης της γαλλικής γλώσσας και του ευρωπαϊκού πολιτισμού ανά τον κόσμο. Τα μέλη του ελληνικού τμήματος έχουν διακριθεί στον Ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό στίβο και παρασημοφορηθεί από το Γαλλικό κράτος.

Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή): Η Τέχνη του Λόγου στη Διδακτική Πράξη: Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας

Published on by admin Category: ΝΕΑ / News
Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι τις εργασίες του συνεδρίου «Η τέχνη του λόγου στη διδακτική πράξη. Αναζητώντας τις σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», που διοργανώνουν τα Εκπαιδευτήρια «Saint Paul-Δελασάλ» σε συνεργασία με το Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. (9-10 Φεβρουαρίου 2019), θα τιμήσει με την παρουσία της, ως προσκεκλημένη ομιλήτρια, η γνωστή δημοσιογράφος, Μαρία Χούκλη. Η εισήγησή της αναφορικά με την ενότητα ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ έχει τον τίτλο: 
»Ο Λόγος στη Δημοσιογραφία. Παιδεύει ή εκπαιδεύει;’’
H γνωστή δημοσιογράφος μέσα από την ομιλία της  θα απαντήσει στα ακόλουθα ερωτήματα:  Πόσο διαφορετικός είναι ο Λόγος στη δημοσιογραφία; Χρειάζεται να είναι; Ποιες είναι οι διαφορετικές ανάγκες του γραπτού και του προφορικού Λόγου στην Επικοινωνία; Tι αλλάζει στον Λόγο ανάλογα με το είδος του μέσου ενημέρωσης και γιατί; Ποια είναι η αξία του Λόγου στον εικονιστικό κόσμο μας και από τι κινδυνεύει; 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Η Μαρία Χούκλη γεννήθηκε στις Σέρρες. Σπούδασε Νομικά. Εργάστηκε στους τηλεοπτικούς σταθμούς EΡΤ, Mega Channel και Antenna, σε εφημερίδες, στο protagon.gr και στο liberal.gr, στο Vimafm και τώρα στον Αθήνα 984. Έχει τιμηθεί με βραβεία μεταξύ άλλων και για την εκπομπή «Ομιλείτε Ελληνικά». Το βιβλίο «Καλησπέρα σας κύριε Σεφέρη» είναι μια φανταστική συνέντευξή της με τον μεγάλο Έλληνα ποιητή με αποσπάσματα από δικά του κείμενα.