Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 Odyssey:Oxford Debates for Youths in Science Education συμπεριλήφθηκε στην πύλη (portal) Scientix καθώς και στο τριμηνιαίο ενημερωτικό δελτίο του Scientix Digest, το οποίο προσφέρει πρωτότυπα άρθρα πάνω στην καινοτομία σε επίπεδο πολιτικών, έρευνας και πρακτικών στην εκπαίδευση στα STEΜ. Περιέχει τις τελευταίες ειδήσεις έργα πάνω στην εκπαίδευση στις θετικές επιστήμες και από την κοινότητα του Scientix και παρακολουθεί την εξέλιξη Ευρωπαϊκών και εθνικών πολιτικών και πρωτοβουλιών. Το ταξίδι Odyssey συνεχίζεται!
15.7.2020. To ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ Odyssey στο portal Scientix και Scientix Digest
Τετάρτη 10.6.2020. Προκριματικοί on-line αγώνες Odyssey: Οxford debates for Youths in Science Education
Το ταξίδι των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών των Γυμνασίων και Λυκείων που ασχολήθηκαν με την πιλοτική εφαρμογή του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Erasmus+ KA2 «Odyssey: Οxford debates for Youths in Science Education» ολοκληρώθηκε την Tετάρτη 10 Ιουνίου 2020 με τη διεξαγωγή των on-line προκριματικών γύρων αγώνων αντιλογίας Odyssey.
Οι on-line αγώνες πραγματοποιήθηκαν με την αμέριστη συνεργασία όλων των συμμετεχόντων, τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά, Παρότι ο αρχικός σχεδιασμός ήταν διαφορετικός και παρά τις όποιες αντικειμενικές τεχνικές δυσκολίες συνεπάγεται ένα τέτοιο εγχείρημα, όλοι δώσαμε τον καλύτερο εαυτό μας και πετύχαμε, χάρη στον ενθουσιασμό μαθητών και εκπαιδευτικών αλλά και τη θετική διάθεση όλων!
Τα θέματα αναφορικά με τα οποία οι μαθητές αντάλλαξαν επιχειρήματα ήταν: 1) Η εφαρμογές της βιοτεχνολογίας είναι εχθρικές για την υγεία και το περιβάλλον και 2) Το μέλλον της ανθρωπότητας εξαρτάται από την εξερεύνηση του διαστήματος.
Τα αποτελέσματα των αγώνων ανέδειξαν την αξία της συνεργασίας, αφού η μικτή ομάδα των μαθητών από 3 συνεργαζόμενα Λύκεια (6ο ΓΕΛ Καλλιθέας, Πολύτροπη Αρμονία και ΓΕΛ Φιλοθέης) κατάφερε να σκαρφαλώσει στην πρώτη θέση.
Στους τελικούς αγώνες, oι οποίοι θα πραγματοποιηθούν το φθινόπωρο του 2020), (ελπίζουμε δια ζώσης) προκρίνονται (με σειρά κατάταξης) τα ακόλουθα σχολεία:
- Άγιος Παύλος – Saint Paul – Δελασάλ
- 6ο ΓΕΛ Καλλιθέας
Θερμά συγχαρητήρια, ωστόσο, αξίζουν σε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία και τους μαθητές τους αλλά και στο καθένα ξεχωριστά για τις εξαιρετικές επιδόσεις τους σε αγώνες αντιλογίας, που προϋποθέτουν επιστημονικές γνώσεις και κριτικές δεξιότητες. Ευχαριστούμε, λοιπόν, όλα τα παρακάτω σχολεία για την αγάπη με την οποία αγκάλιασαν και στήριξαν το πρόγραμμα Odyssey:
;Άγιος Παύλος-Saint Paul-Δελασάλ, 13o Γυμνάσιο Αθηνών, 7ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης, 52ο ΓΕΛ Αθήνας, 53ο ΓΕλ Αθήνας, Ιόνιος Σχολή, 2ο ΓΕΛ Καλλιθέας, 6ο ΓΕΛ Καλλιθέας, 4ο ΓΕΛ Λαμίας, Πολύτροπη Αρμονία και ΓΕΛ Φιλοθέης.
Ευχόμαστε η συμμετοχή στο πρόγραμμα να άνοιξε νέους ορίζοντες μάθησης στις/στους μαθήτριες/μαθητές και το ταξίδι να συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια με το ίδιο ενδιαφέρον!
Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.)
Ο Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.) / Association for History Education in Greece (A.H.Ed.G) είναι μια επιστημονική ένωση που ιδρύθηκε το 2018 από 50 μέλη – εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που υπηρετούν την ιστορική εκπαίδευση.
Σκοπός μας είναι η ανάπτυξη ερευνητικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η επιστημονική συνεργασία και συμμετοχή σε ερευνητικά διακρατικά προγράμματα, καθώς και ο διάλογος στην Ελλάδα και διεθνώς για την προώθηση των αρχών και μεθόδων της ιστορικής έρευνας και της διδασκαλίας της ιστορίας και την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης ιστορικής εκπαίδευσης στο ελληνικό σχολείο.
Περισσότερες πληροφορίες για τον Όμιλο :για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα μπορείτε να βρείτε στο ακόλουθο link https://aheg.gr/
Ίδρυμα Λαμπράκη
Το Ίδρυμα Λαμπράκη είναι ένας Μη Κερδοσκοπικός Οργανισμός με κοινωφελή αποστολή που ιδρύθηκε το 1991. Έχει καθιερωθεί ως φορέας δημιουργικών παρεμβάσεων στην Ελλάδα με διεθνή απήχηση, προσφέροντας έργο σε τομείς υψηλής προτεραιότητας, όπως είναι η Εκπαίδευση, ο Πολιτισμός, το Περιβάλλον, η ανάπτυξη του Ανθρώπινου Δυναμικού και η γενικότερη Ανάπτυξη.
Tο Ίδρυμα Λαμπράκη επιδιώκει να πρωτοπορεί στην καινοτομία σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, παράγοντας εκπαιδευτικό και πολιτισμικό υλικό, εκπονώντας μελέτες και ερευνητικά προγράμματα, επιμορφώνοντας ενήλικες και ιδιαίτερα εκπαιδευτικούς, δημιουργώντας εκπαιδευτικά και ερευνητικά δίκτυα, αναπτύσσοντας ψηφιακές εφαρμογές και εισηγούμενο σύγχρονες προσεγγίσεις στην επιστημονική κοινότητα και στην πολιτεία. Διαθέτει εκτεταμένο δίκτυο συνεργαζόμενων εμπειρογνωμόνων και ερευνητών και παρακολουθεί τις κοινωνικές, επιστημονικές, τεχνολογικές και οικονομικές εξελίξεις και τις επιπτώσεις τους στην κοινωνία, σε συνεργασία με ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς, πολιτισμικούς και ερευνητικούς οργανισμούς, καθώς και με φορείς της κοινωνίας των πολιτών και επιχειρήσεις. Έχει συμμετάσχει σε σημαντικές διεθνείς ενώσεις και δίκτυα συνεργασίας στην εκπαίδευση.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.lrf.gr/the_foundation.php
Συμμετοχή του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. στο καινοτόμο πρόγραμμα «Δράσεις Ιστορικής Αντιλογίας»
Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, το Ίδρυμα Λαμπράκη σχεδίασε σε συνεργασία με τον Όμιλο για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.) και με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο πρόκειται να αναπτύξει σε σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Αντικείμενο του προγράμματος είναι η σε βάθος διαπραγμάτευση ιστορικών ερωτημάτων που συνδέονται με τη σχολική αφήγηση- πεδίο συνάντησης της ακαδημαϊκής με τη δημόσια Ιστορία- για την Επανάσταση του 1821. Το πρόγραμμα προβλέπει υλοποίηση σειράς οργανωμένων εκπαιδευτικών «Δράσεων Ιστορικής Αντιλογίας» (debates) σε σχολεία όλης της χώρας, οι οποίες θα βασίζονται σε ιστορικά ερευνητικά τεκμήρια, πολυπρισματικές πηγές και επιστημονικές ερμηνείες με αξιοποίηση τεχνικών της ρητορικής στην εκπαίδευση. Αρχικά θα εφαρμοστούν ενδεικτικές δράσεις αντιλογίας από εκπαιδευτικούς και ακολούθως, από μαθητές που θα τις έχουν παρακολουθήσει και προετοιμαστεί αναλόγως, ώστε να συμμετάσχουν με τη σειρά τους σε ανάλογες δραστηριότητες.
Σκοπός του προγράμματος είναι η καλλιέργεια της ιστορικής-κριτικής σκέψης και δημοκρατικής συνείδησης των μαθητών μέσα από την ανάπτυξη της επιχειρηματολογίας που βασίζεται σε ιστορικά ερευνητικά τεκμήρια (τεκμήρια, αντικρουόμενες μαρτυρίες, πολυπρισματικές πηγές, διασταύρωση, αξιολόγηση, κατανόηση, ερμηνεία) έτσι ώστε να προσεγγίζουν κριτικά την πληροφορία και να αξιοποιούν γόνιμα την ιστορική γνώση στο δημόσιο λόγο.
Πασχαλινές ευχές
Το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) εύχεται σε όλα τα μέλη και φίλους το φετινό Πάσχα να σηματοδοτήσει το πέρασμα στο ξέφωτο της γνώσης για τον εαυτό μας και για τη σχέση του ανθρώπου με τους συνανθρώπους, τη φύση, τον κόσμο.
Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!
18.3.2020. Έκδοση ηλεκτρονικών πρακτικών 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ρητορικής (με διεθνή συμμετοχή): Η τέχνη του λόγου στη διδακτική πράξη: Aναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας
2020-03-18_PRAKTIKA-SYNEDRIOY-RHTORIKHS SAINT PAUL-ΔΕΛΑΣΑΛ. IΡΕΣΕ
Aνακοινώνουμε την έκδοση των ηλεκτρονικών πρακτικών του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ρητορικής (με διεθνή συμμετοχή) «Η τέχνη του Λόγου στη διδακτική πράξη. Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 9 & 10 Φεβρουαρίου 2019 από τα Εκπαιδευτήρια Δελασάλ σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) στα εκπαιδευτήρια Δελασάλ στον Άλιμο.
5.3.2010. 5ο Webinar Odyssey: Νανοτεχνολογία-Υγεία και Περιβάλλον
Την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2020 και ώρες 12.30-14.00 πραγματοποιήθηκε το 5ο webinar αναφορικά με τον εκπαιδευτικό οδηγό που πραγματεύεται το θέμα της «Νανοτεχνολογίας-Υγεία και Περιβάλλον». Ο κ. Δημήτριος Ι. Σωτηρόπουλος, Μέλος του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε., Φυσικός , Μ.Εd. στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Ph.D. στην Ψηφιακή Εκπαιδευτική Τεχνολογία και τις Φυσικές Επιστήμες παρουσίασε τις τεχνολογικές εξελίξεις στον χώρο του διαδικτύου και παρουσίασε πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των σύγχρονων εξελίξεων της νανοτεχνολογίας στην υγεία και το περιβάλλον. Το ταξίδι Odyssey συνεχίζεται!!!
https://instituteofgeophysicspolishacademyofsciences.my.webex.com/recordingservice/sites/instituteofgeophysicspolishacademyofsciences.my/recording/playback/48b57025264f44f2b20caccc67d2be17
3.3.2020. Koπή πίτας του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.
Με μεγάλη χαρά την Τρίτη 3 Μαρτίου 2020, το Δ.Σ. του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) μαζί με αξιόλογους συνεργάτες, αγαπημένα μέλη και φίλους κόψαμε την πίτα για το 2020. Συζητήσαμε τι έχουμε πετύχει, τι θέλουμε να κάνουμε και τι θα κάνουμε! Η ρητορική του χαμόγελου εν δράσει! Ειδικά, για το μέλος μας, Κώστα Λώλη, που κέρδισε και το φλουρί!
Και του χρόνου, με υγεία και κέφι για ρητορικές δράσεις!
21.2.2020: Σεμινάρια ρητορικής στην Καλαμάτα για εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑ 21-2-2020 (3)
Η Οργανωτική Επιτροπή των Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Περιφέρειας Πελοποννήσου,οι Συντονιστές /στριες Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Πελ/σου, το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας συνδιοργάνωσαν την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2020 και ώρες 15.00-17.00 και 17.30-19.30 επιμορφωτικά σεμινάρια ρητορικής για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: α) Παιχνίδα ρητορικής τέχνης στο δημοτικό σχολείο (για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση) και β) Αγώνες αντιλογίας και κριτήρια αξιολόγησης των ρητορικών αγώνων με επιμορφώτρια την πρόεδρο του ΙΡΕΣΕ, Φωτεινή Εγγλέζου.
To επιμορφωτικό σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Φαρών και Βασ. Κωνσταντίνου) ενόψει της επικείμενης διοργάνωσης των Α΄Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Πελοποννήσου και των 5ων Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Πελοποννήσου με βασικούς διοργανωτές την κ. Ελένη Βολονάκη, Επίκουρη Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και τον κ. Δημήτριο Οικονομόπουλου, Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου. Ευχαριστούμε τη ΣΕΕΠΕ70 κ. Αθανασία Χρονοπούλου και τον ΣΕΕ ΠΕ02 κ. Ιωάννη Σόλαρη για την παρουσία τους στο επιμορφωτικό σεμινάριο και τη συνεργασία.
Θερμές οι ευχαριστίες σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν με το κέφι τους στην επιτυχή διεξαγωγή των σεμιναρίων. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στη διοργάνωση των αγώνων της Περιφέρειας Πελοποννήσου!
