19 & 20 Oκτωβρίου 2019: Επιμορφωτικό σεμινάριο σε εκπαιδευτικούς Π.Ε. και Δ.Ε. του Νομού Σερρών

Την Παρασκευή και το Σάββατο 19 και 20 Οκτωβρίου 2019 οι Διευθύνσεις Π.Ε. και Δ.Ε. Σερρών (δια των υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων) πραγματοποίησαν σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 10 ωρών με θέμα: «Kαλλιεργώντας την προφορικότητα και τη ρητορική παιδεία».. Στο πλαίσιο του σεμιναρίου δόθηκε η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να έρθουν σε βιωματική επαφή με τεχνικές, που καλλιεργούν την παραγωγή του προφορικού λόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών μέσα από την καλλιέργεια της επιχειρηματολογίας. Ευχαριστούμε όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς για την ενεργό συμμετοχή τους και τις δύο ημέρες!
Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η Φωτεινή Εγγλέζου.

Πρόγραμμα Erasmus+ KA2 Odyssey: 1ος Εκπαιδευτικός Οδηγός για μαθητές και εκπαιδευτικούς με θέμα: Ενεργειακό Ζήτημα.Πυρηνική Ενέργεια και Ανανεώσιμες Μορφές Ενέργειας

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΖΗΤΗΜΑ-ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ-Ενδεικτικές απαντήσεις φύλλου δραστηριοτήτων

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΖΗΤΗΜΑ-ΜΑΘΗΤΗΣ

Συγγραφέας: Παναγιώτα Αργύρη, Μέλος του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε., Μαθηματικός, Μ.Εd. στη Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών, Μ.Sc. στα Οικονομικά Μαθηματικά

Περιγραφή

Η χρήση και το κόστος της ενέργειας επηρεάζουν τον κάθε άνθρωπο στην καθημερινή ζωή του. Πολλά σχετικά θέματα προκύπτουν από τη χρήση της ενέργειας, όπως οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου, η όξινη βροχή και η κλιματική αλλαγή. Ένα από τα πιο σημαντικά θέματα είναι ότι οι οικονομίες των κρατών, παγκοσμίως, χρησιμοποιούν μη ανανεώσιμες μορφές ενέργειας (ορυκτά καύσιμα) σε υψηλό ποσοστό. Παρόλα αυτά, η εξάρτηση από την εξάντληση των αποθεμάτων ορυκτών καυσίμων, λόγω των διαρκώς αυξανόμενων ενεργειακών αναγκών, θέτει, επιτακτικά, την ανάγκη αξιοποίησης άλλων μορφών ενέργειας. Οι σύγχρονες κοινωνίες αναζητούν λύσεις στο ενεργειακό ζήτημα, οι οποίες, αφενός, καλύπτουν τις ενεργειακές ανάγκες του παγκόσμιου πληθυσμού και, αφετέρου, είναι βιώσιμες και ασφαλείς για το περιβάλλον.
Σε αυτό το εκπαιδευτικό πακέτο οι μαθητές καλούνται να αποφασίσουν αν η αξιοποίηση της πυρηνικής ενέργειας ή των ανανεώσιμων πηγών μπορεί, εντέλει, να καλύψει αποτελεσματικά  τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η παγκόσμια κοινότητα, όπως την αυξανόμενη ζήτηση ηλεκτρικής ενέργειας, την αειφορία και βιωσιμότητα του πλανήτη γη και τους περιβαλλοντικούς κινδύνους που απορρέουν, διατυπώντας τα αντίστοιχα επιχειρήματα υπέρ ή κατά σε κάθε περίπτωση, μετά τη διερεύνηση και μελέτη του θέματος.

Έγκριση εκπαιδευτικού προγράμματος ‘Παιχνίδια Ρητορικής Τέχνης στο Σχολείο: Σκέφτομαι… Εκφράζομαι… Επικοινωνώ…’ για μαθητές Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ_signed

Με μεγάλη χαρά λάβαμε  την με αρ. πρωτ. Φ.1/ΣΔ/156727/2019/8-10-2019  έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εφαρμογή του προγράμματος «Παιχνίδια Ρητορικής Τέχνης στο Σχολείο: Σκέφτομαι… Εκφράζομαι… Επικοινωνώ…». Μακάρι η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και του Λόγου να γίνει ουσιαστικός στόχος κάθε σχολικής μονάδας!

#ErasmusDays: 12.10.2019. Επιμορφωτική συνάντηση εκπαιδευτικών του προγράμματος ODYSSEY: Οxford debates for youths in science education

ODYSSEY: Οxford Debates for Youths in Science Education. Με παρουσίαση των πνευματικών προϊόντων του προγράμματος, επιχειρήματα, επιστημονικό υλικό, διαλογική αναζήτηση, αντιλογίες και ενδιαφέρουσες ομιλίες σχετικά με την καινοτομία, την επικοινωνία και τη θέση του επιχειρήματος στον χώρο των θετικών επιστημών ολοκληρώθηκε η πρώτη επιμορφωτική συνάντηση των σχολείων και των υπεύθυνων εκπαιδευτικών που θα συμμετέχουν στην πιλοτική φάση του ευρωπαϊκού προγράμματος ODYSSEY. Ευχαριστούμε όλους τους εκπαιδευτικούς που μας έδωσαν χαρά με τη συμμετοχή τους, τα μέλη του ΙΡΕΣΕ για τη συνεργασία και βοήθεια καθώς και τα μέλη της συμβουλευτικής επιστημονικής επιτροπής, τα οποία έδωσαν το παρών στη συνάντηση. To ταξίδι ODYSSEY ξεκινά!

 

 

   

Πανευρωπαϊκός εορτασμός Erasmus Days 2019: Πρόσκληση σε επιμορφωτική ημερίδα εκπαιδευτικών για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 ‘Odyssey’

Στο πλαίσιο του πανευρωπαϊκού εορτασμού των «Hμερών Erasmus 2019 (Erasmus Days 2019) το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Οdyssey στην επιμορφωτική συνάντηση Οxford Debates για Νέους στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. H συνάντηση σηματοδοτεί την έναρξη εφαρμογής του προγράμματος σε Γυμνάσια και Λύκεια του Νομού Αττικής.

Η επιμορφωτική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 12 Οκτωβρίου (9.00-18.00) στο 4ο Γυμνάσιο Αλίμου (Μ. Αλεξάνδρου 16).

Στόχοι της συνάντησης είναι μέσα από την άμεση επικοινωνία και την αλληλεπίδραση, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν το πρόγραμμα Odyssey, τα πνευματικά προϊόντα που θα αξιοποιηθούν κατά τη διάρκεια εφαρμογής του στη διδακτική πράξη και τις θεματικές τους. Επίσης, θα αποκτήσουν, βιωματικά, τις αναγκαίες γνώσεις, που θα βοηθήσουν στην ελκυστική διδασκαλία της δόμησης έγκυρων επιστημονικών επιχειρημάτων και της συμμετοχής σε αγώνες αντιλογίας στην τάξη (αλλά και σε διασχολικούς διαγωνισμούς) αναφορικά με σύγχρονα και ενδιαφέροντα θέματα θετικών επιστημών, ενώ θα εκπαιδευτούν ως κριτές αγώνων αντιλογίας

.https://www.erasmusdays.eu/event/odyssey-%ce%bfxford-debates-for-youths-in-science-education/?fbclid=IwAR1HFT0ThhAbRdCGIjt9-lNETxG8ikYqovIIzxytNbmwL89RhikvVKSMOV0POSTER ODYSSEY ERASMUS FINAL

Odyssey: Μεθοδολογικός Οδηγός Ο4 Οxford Debates για Νέους στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Στην επίσημη ιστοσελίδα του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA2 «Odyssey»  και στην ιστοσελίδα του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. αναρτήθηκε στην ελληνική, αγγλική, και πολωνική  γλώσσα ο Μεθοδολογικός Οδηγός (O4) των Αγώνων Αντιλογίας του Προγράμματος Odyssey.

O μεθοδολογικός οδηγός Ο4 αποτελεί ένα από τα πνευματικά προϊόντα του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ2 “ODYSSEY: Οxford Debates για Νέους στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών”. Aν η Οδύσσεια, το επικό ποίημα του Ομήρου, είχε στόχο την περιγραφή των περιπετειών του ήρωα Οδυσσέα κατά τη διάρκεια της επιστροφής του στην Ιθάκη -μετά την πτώση της Τροίας- το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 ODYSSEY επιδιώκει, σε μια συμβολική αναλογία, την περιγραφή της καινοτόμου εκπαιδευτικής περιπέτειας Ευρωπαίων μαθητών και εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια του γνωστικού ταξιδιού τους στο πεδίο της εκπαίδευσης STEM.

Ειδικότερα, ο συγκεκριμένος μεθοδολογικός οδηγός επιδιώκει να παρέχει σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, που θα εμπλακούν στο πρόγραμμα,  τα απαραίτητα γνωστικά εφόδια, τα οποία θα αυξήσουν την εμπιστοσύνη τους στην αξία της διδασκαλίας της επιχειρηματολογίας αλλά και των αγώνων αντιλογίας, ως σημαντικών εκπαιδευτικών εργαλείων στη διδασκαλία  STEM.

Για τον μεθοδολογικό οδηγό Ο4 στην αγγλική γλώσσα πατήστε εδώ: ΟDYSSEY. EGGLEZOU. Ο4 SHORT GUIDE FINAL

Για τον μεθοδολογικό οδηγό Ο4 στην ελληνική γλώσσα πατήστε εδώ:   ΕΓΓΛΕΖΟΥ Φ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ DEBATES ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟDYSSEY. ERASMUS

Tα πνευματικά προϊόντα του προγράμματος είναι προσβάσιμα σε όλους τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Ανοιχτή πρόσκληση συμμετοχής στην Παιδαγωγική Συμβουλευτική Επιτροπή του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus Odyssey

ΙΡΕΣΕ.ERASMUS. ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Στο πλαίσιο εφαρμογής του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Erasmus+ KA2 «Οdyssey: Oxfοrd Debates για Νέους στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών», το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)  καλεί εκπαιδευτικούς Θετικών Επιστημών (Φυσικούς, Χημικούς, Βιολόγους, Γεωλόγους, Μαθηματικούς κ.ά.. ειδικοτήτων) να συμμετέχουν ως μέλη της Παιδαγωγικής Συμβουλευτικής του Προγράμματος Odyssey.

Το πρόγραμμα ODYSSEY (Oxford Debates για Νέους στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών) επιδιώκει να αναπτύξει τις επιχειρηματολογικές δεξιότητες μαθητών ηλικίας 13-19 ετών και να αυξήσει το ενδιαφέρον τους για εκπαιδευτικά θέματα STEM, μέσα από τη διοργάνωση διαγωνισμών αντιλογίας αναφορικά με επιστημονικά θέματα. Η ρητορική παιδεία υποστηρίζει την κριτική σκέψη και την ικανότητα χρήσης ποικίλων πηγών γνώσης, δίνοντας έμφαση στην εγκυρότητα της αξιοπιστίας τους και στην πολιτική αγωγή, ενώ προωθεί την ανεκτικότητα και τις δημοκρατικές αξίες.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα προετοιμαστεί εκπαιδευτικό υλικό για τα σχολεία με τη μορφή εκπαιδευτικών οδηγών αναφορικά με ποικίλα θέματα STEM, το οποίο θα διευκολύνει την προετοιμασία για τη διεξαγωγή των αγώνων αντιλογίας στην τάξη.

Τα μέλη της Παιδαγωγικής Συμβουλευτικής Επιτροπής του προγράμματος ODYSSEY θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα από τον Οκτώβριο του 2019 έως τον Ιούνιο του 2020 και θα συμβάλουν στην αποτελεσματικότερη διεξαγωγή του προγράμματος χάρη στη διδακτική εμπειρία και την επιστημονική τους κατάρτιση.

Όσες και όσοι εκπαιδευτικοί Θετικών Επιστημών ενδιαφέρονται να συμμετέχουν, θα πρέπει να αποστείλουν υπογεγραμμένο το Υπόμνημα Συνεργασίας, το οποίο βρίσκεται συνημμένο στο πάνω μέρος του παρόντος άρθρου,  μέχρι τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2019 στην ηλεκτρονική διεύθυνση irese.rhetoric@gmail.com , όπου μπορούν να απευθύνουν και ερωτήματα για περισσότερες πληροφορίες.

Η Συντονίστρια του προγράμματος, Φωτεινή Εγγλέζου

Εrasmus KA2 project: 3η διεθνής συνάντηση στην Εσθονία (Ταλλίν)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Εrasmus+ KA2 Οdyssey:Oxford Debates for Youths in Science Education πραγματοποιήθηκε η τρίτη διεθνής συνάντηση των εταίρων στο Ταλλίν της Εσθονίας στις 11 και 12 Ιουλίου 2019 στο Kέντρο Ενέργειας Energia Avastuskeskus.

24.6.2019. Πρώτη συνάντηση με εκπαιδευτικούς του ευρωπαϊκού προγράμματος Odyssey

Δευτέρα 24 Ιουνίου 2019. Πραγματοποιήθηκε η πρώτη ενημερωτική συνάντηση με εκπαιδευτικούς σχολείων που θα αποτελέσουν την πιλοτική ομάδα για την εφαρμογή του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Εrasmus KA2: ODYSSEY: Oxford Debates για Νέους στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν σχετικά με τη φιλοσοφία του προγράμματος. Παρουσιάστηκε ο μεθοδολογικός οδηγός για τη διεξαγωγή των αγώνων αντιλογίας από την πρόεδρο του ΙΡΕΣΕ, κ. Φωτεινή Εγγλέζου. Η μαθηματικός κ. Παναγιώτα Αργύρη (Μ.Sc., M.Ed.), μέλος του ΙΡΕΣΕ, παρουσίασε δείγμα των εκπαιδευτικών επιστημονικών πακέτων πάνω σε θέματα φυσικών επιστημών στα οποία θα βασιστεί η εφαρμογή του προγράμματος. Το ταξίδι ODYSSEY ξεκινά… με επιστημονική εξάρτυση και αέρα ρητορικής στα πανιά μας!

 

8.6.2019: Eθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας-Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η ρητορική είναι τέχνη. Η τέχνη του λόγου. Τη μοιραζόμαστε μέσα από κάθε σχισμή ζωής που απελευθερώνει την ικμάδα της σκέψης και της δημιουργικότητας. Μας βοηθά να κατανοήσουμε αποτελεσματικότερα, να επεξεργαστούμε και να αναπλάσουμε εμπειρίες ζωής. Να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας και τον κόσμο. Να έρθουμε σε επαφή με το πνεύμα μας. Να οραματιστούμε έναν ομορφότερο κόσμο…
Με αυτήν τη μορφή τέχνης ήρθαν σε επαφή και φέτος πάνω από διακόσιοι μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Ανατολικής Αττικής, Β΄, Γ΄και Δ΄Αθήνας στο πλαίσιο του 2ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης με τη συνεργασία και την επιστημονική υποστήριξη του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.). Μεγάλο είναι το ευχαριστώ όλων των διοργανωτών στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας και στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος για την ευγενική παραχώρηση πέντε αιθουσών, όπου φιλοξενήθηκαν οι ΄φωνές των «εκκολαπτόμενων» μικρών ρητόρων. Θερμό είναι το ευχαριστώ σε δύο σημαντικά πρόσωπα που τίμησαν με την παρουσία τους την εκδήλωση και ανέδειξαν την αξία του ήθους και του μετρημένου λόγου του ρήτορα: στον κ. Γιάννη Φωστηρόπουλο, Δήμαρχο Παλαιού Φαλήρου και τον κ. Γιάννη Μαριόλη, Πρόεδρο Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Αλίμου. Ευχαριστούμε τους γονείς των μαθητών για την παρουσία αλλά και τη ρητορική συμμετοχή τους στο παιχνίδι της «Συζήτησης της γυάλας» αναδεικνύοντας τη σπουδαιότητα της ανταλλαγής απόψεων και προβληματισμών μικρών και μεγάλων για θέματα που αφορούν τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας. Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που στήριξαν την προσπάθεια καταθέτοντας ήθος, πάθος και λόγο στο έργο τους. Κυρίως, ευχαριστούμε τους μαθητές μας, τα παιδιά, που μας χάρισαν τη δροσιά της σκέψης και την ανάσα του λόγου τους. Μακάρι τα λόγια τους να γίνονται έργα, γιατί μόνο τότε η ρητορική θα έχει επιτύχει τον στόχο της στη ζωή όλων μας.