Πραγματοποίηση επιμορφωτικής ημερίδας με θέμα: «Από την εκφραστική αφήγηση στην κριτική επιχειρηματολογία»

 

Ο σχολικός σύμβουλος της 71ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής, κ. Προκόπης Μανωλάκος, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (ΙΡΕΣΕ) πραγματοποίησε επιμορφωτική ημερίδα για εκπαιδευτικούς την Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου 2017 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Σαλαμίνας με θέμα: «Αναπτύσσοντας τον προφορικό λόγο των μαθητών: από την εκφραστική αφήγηση στην κριτική επιχειρηματολογία». Εισηγητές των εργαστηρίων ήταν: α) Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ Διδακτικής Γλώσσας και Ρητορικής, Πρόεδρος του ΙΡΕΣΕ, β) Δημήτρης Μάλλης, Αφηγητής-Εκπαιδευτικός, μέλος του ΙΡΕΣΕ, γ) Καλλιρόη Μουλά, Αφηγήτρια-Εκπαιδευτικός

Πραγματοποίηση επιμορφωτικών ημερίδων για τα σχολεία της Σαλαμίνας, Ύδρας και 5ο, 9ο, 10ο και 15ο Κερατσινίου

ΡΗΤΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Στην εποχή της «ρητορικής στροφής», στον εικοστό πρώτο αιώνα, Ρητορική και Επικοινωνία συνυπάρχουν και τροφοδοτούν σε επίπεδο θεωρίας και πράξης όλες τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες και την καθημερινή ανθρώπινη δράση. Είναι κοινό μυστικό ότι οι ρίζες της σύγχρονης θεώρησης της επικοινωνίας φτάνουν στη μελέτη της επιχειρηματολογίας και, κατ’ επέκταση, της κλασικής ρητορικής τέχνης. Η ρητορική, ως τέχνη του λόγου, αποτέλεσε την πρώτη συστηματική και οργανωμένη απόπειρα μελέτης της γλωσσικής επικοινωνίας αναφορικά με ένα θέμα / μήνυμα ανάμεσα στα μέλη μιας κοινότητας, αρχικά, σε προφορικό και, αργότερα σε γραπτό επίπεδο. Η απόπειρα αυτή συνεχίζεται και θα συνεχίζεται σε όλες τις εποχές με στόχο την ακριβέστερη κατανόηση της ανθρώπινης φύσης, την καλλιέργεια των κριτικών και νοητικών ικανοτήτων του κάθε σκεπτόμενου ανθρώπου και τη βελτίωση των επικοινωνιακών του δεξιοτήτων.

Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος δεν αρκεί η γνώση κάποιων βασικών και διδακτικών ρητορικών τεχνικών.

Η διαμόρφωση «ρητορικών ανθρώπων» προϋποθέτει τη  «σύγκραση» του λόγου, του ήθους και του πάθους σε συνδυασμό με την κριτική αξιοποίηση ποικίλων γλωσσικών, φιλοσοφικών, ιστορικών, πολιτικών και κοινωνικών γνώσεων. Προϋποθέτει την ειλικρινή και βαθιά επιθυμία για τη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου.

Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Π.Ε. στην Πτολεμαϊδα με θέμα: «H διδασκαλία του λόγου των επιχειρημάτων: από τη θεωρία στην πράξη»

Την Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017 ο Σχολικός Σύμβουλος της 4ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας του Νομού Κοζάνης, κ. Δημήτριος Πλωμαρίτης σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) διοργάνωσε ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα: «Η διδασκαλία του λόγου των επιχειρημάτων: από τη θεωρία στην πράξη» στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαϊδας.

Επιμορφωτικό Σεμινάριο Φιλολόγων Γυμνασίων και Λυκείων της Γ΄Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας

Την Τετάρτη 31 Μαϊου 2017 οι Σχολικοί Σύμβουλοι Φιλολόγων της Γ΄Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας, κκ. Αλεξάνδρα Ασημακοπούλου και Παναγιώτης Πυρπυρής, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) διοργάνωσαν στο 3ο Γυμνάσιο Αιγάλεω επιμορφωτικό σεμινάριο Φιλολόγων Γυμνασίων και Λυκείων με τίτλο: «H διδασκαλία του λόγου των επιχειρημάτων ως αφορμή δημιουργικής έκφρασης των μαθητών».

Διοργάνωση «Ρητορικών Επιδείξεων» μαθητών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Αλίμου

Η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Αλίμου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας, διοργανώνουν Ρητορικής Επιδείξεις μαθητών της Α’ βαθμιας και Β’ βαθμιας Εκπαίδευσης. Οι «Ρητορικές Επιδείξεις» θα διεξαχθούν το Σάββατο 27 Μαΐου στις 19:00 στο 2ο Γυμνάσιο Αλίμου (Αμμοχώστου 36).Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν μαθητές από το 2ο και 7ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου, το Ιδιωτικό Δ.Σ Δελασάλ, το 1ο ΓΕΛ Αλίμου και το 2ο, 4ο και 5ο Γυμνάσιο Αλίμου.

http://www.alimos.gov.gr/el-gr/News.aspx?ElementId=a463737a-66cf-4dd6-a801-b94b7d7df784

Επιμόρφωση Φιλολόγων Καθηγητών του Νομού Σερρών με θέμα: «Καλλιεργώντας τον επιχειρηματολογικό γραμματισμό στο Γυμνάσιο: από τη θεωρία στην πράξη»

Την Παρασκευή 28 Απριλίου 2018 οι Σχολικοί Σύμβουλοι Φιλολόγων Σερρών σε συνεργασία με τα 4ο και 5ο Γυμνάσια Σερρών, τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών, τον Σύνδεσμο Φιλολόγων του Νομού Σερρών και το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) συνδιοργάνωσαν επιμορφωτική ημερίδα των φιλολόγων καθηγητών του Νομού Σερρών με θέμα: «Καλλιεργώντας τον επιχειρηματολογικό γραμματισμό στο Γυμνάσιο: από τη θεωρία στην πράξη».

Πραγματοποίηση Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης μαθητών των 4ου και 5ου Γυμνασίων Σερρών με θέμα: «Σαγηνεύω με τον λόγο μου… πείθω με τα επιχειρήματά μου…»

Ενδοσχολική επιμόρφωση στις Σέρρες

Ενδοσχολική επιμόρφωση στις Σέρρες

Την Πέμπτη 27 Απριλίου 2017 οι Σχολικοί Σύμβουλοι Φιλολόγων Σερρών σε συνεργασία με τα 4ο  και 5ο Γυμνάσια Σερρών, τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών, τον Σύνδεσμο Φιλολόγων του Νομού Σερρών και το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) πραγματοποίησαν ενδοσχολική επιμόρφωση των μαθητών των 4ου και 5ου Γυμνασίων Σερρών με θέμα τη ρητορική τέχνη.

Εγγλέζου Φωτεινή (2016). Διαχρονική διάσταση της παιδαγωγικής θεώρησης της αντιλογίας

Περίληψη
Στόχος της εισήγησης είναι η διαχρονική ανάδειξη της παιδαγωγικής διάστασης της
αντιλογίας. Η μελέτη επισημαίνει ότι από την αρχαιότητα έως σήμερα η αντιλογία,
σε επίπεδο εκπαιδευτικής θεωρίας και πράξης, συνέβαλε στην καλλιέργεια του δί-
πλευρου τρόπου σκέψης και της εκφοράς αντικρουόμενων επιχειρημάτων σχετικά με
ποικίλα θέματα. Αυτό το διακριτό γνώρισμα καθιστά την αντιλογία ένα πολυδύναμο
παιδαγωγικό εργαλείο, παρά τις όποιες αρνητικές κριτικές έχουν διατυπωθεί σχετικά
στο πέρασμα των αιώνων. Μέσα από τη σύγχρονη εφαρμογή της, τα ρητορικά διδάγ-
ματα της σοφιστικής παιδαγωγικής, του Κικέρωνα, του Κοϊντιλιανού και άλλων ρη-
τοροδιδασκάλων επικαιροποιούνται. Η αντιλογία συσχετίζεται με την καλλιέργεια
του κριτικού γραμματισμού και της κριτικής σκέψης, την αποτελεσματικότερη λήψη
αποφάσεων, τη βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων σε προφορικό και γραπτό επί-
πεδο. Επίσης, η παιδαγωγική αξία της κρίνεται καθοριστική για την πολιτική διαπαι-
δαγώγηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας στο σύγχρονο κοινωνικοπολιτικό
γίγνεσθαι. Τέλος, η διαχρονική θεώρηση της παιδαγωγικής διάστασης της αντιλογίας
εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο μελέτης της ρητορικής παιδείας και της απόπειρας
αποτελεσματικής αναπροσαρμογής και εισαγωγής της στη σύγχρονη εκπαιδευτική
πράξη.
Λέξεις-Κλειδιά: αγώνες λόγου, αντιλογία, αγώνες λόγου, επιχειρηματολογία, ρητο-
ρική παιδεία
Εισαγωγή
Στο ξεκίνημα μιας εισήγησης σχετικής με την παιδαγωγική διάσταση της τεχνικής
της αντιλογίας, ως παρουσίασης αντίθετων επιχειρημάτων για το ίδιο θέμα, εύλογα
γίνεται αποδεκτή, ως φυσική απόρροια του εξεταζόμενου θέματος, η διατύπωση ενός
ζεύγους αντιθετικών ερωτημάτων, όπως των ακόλουθων: η εφαρμογή της αντιλογίας,…