Egglezou, F. (2020). Debate at the edge of critical pedagogy and rhetorical paedeia: Cultivating active citizens, Solsko Polje, Letnik xxx, številka 5–6, pp. 101-119

Within the context of the current research, our interest will be focused on two, distant in time pedagogical approaches, which emphatically underline the need as well as the possibility of students’ empowerment both as individuals and citizens: a) rhetorical paideia and b) critical pedagogy. In particular, we intend to examine whether the exchange of arguments […]

Egglezou, F. & Nakas, Th. (2014). Figures of repetition in the performance of the Italian folktale, Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(1), pp. 621-633

Abstract: This paper concerns the examination of stylistic features of the Italian folktale, presented through the use of figures of speech in a continuous correlation to the whole aesthetic of the genre as realized by the ‘law’ of repetition. The study, based on the analysis of hundred fifty-six transcribed oral Italian folktales is influenced by […]

Egglezou, F. (2016). Bakhtin’s influence: Α dialogic approach to teaching of argumentation. Journal of Mother Tongue Education, 4(1): 1-14.

According to Bakhtin’s theory, an argumentative text encompasses qualities such as heteroglossia, polyphony and dialogism that enable the students’ transition from monologic to dialogic cognition of others’ ideas. Such a knowledge may conduce to the dialogic formation of argumentative writing and raise the students’ awareness on the argumentative genre. Influenced by Bakhtin’s theory, the following […]

15.7.2020. To ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ Odyssey στο portal Scientix και Scientix Digest

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 Odyssey:Oxford Debates for Youths in Science Education συμπεριλήφθηκε στην πύλη (portal) Scientix καθώς και στο τριμηνιαίο ενημερωτικό δελτίο του Scientix Digest, το οποίο προσφέρει πρωτότυπα άρθρα πάνω στην καινοτομία σε επίπεδο πολιτικών, έρευνας και πρακτικών στην εκπαίδευση στα STEΜ. Περιέχει τις τελευταίες ειδήσεις έργα […]

Τετάρτη 10.6.2020. Προκριματικοί on-line αγώνες Odyssey: Οxford debates for Youths in Science Education

Το ταξίδι των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών των Γυμνασίων και Λυκείων που ασχολήθηκαν με την πιλοτική εφαρμογή του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Erasmus+ KA2 «Odyssey: Οxford debates for Youths in Science Education» ολοκληρώθηκε την Tετάρτη 10 Ιουνίου 2020  με τη διεξαγωγή των on-line προκριματικών γύρων αγώνων αντιλογίας Odyssey. Οι  on-line αγώνες πραγματοποιήθηκαν με την αμέριστη συνεργασία  […]

Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.)

Ο Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.) / Association for History Education in Greece (A.H.Ed.G) είναι μια επιστημονική ένωση που ιδρύθηκε το 2018 από 50 μέλη – εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που υπηρετούν την ιστορική εκπαίδευση. Σκοπός μας είναι η ανάπτυξη ερευνητικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η επιστημονική συνεργασία και συμμετοχή σε ερευνητικά διακρατικά προγράμματα, […]

Ίδρυμα Λαμπράκη

Το Ίδρυμα Λαμπράκη είναι ένας Μη Κερδοσκοπικός Οργανισμός με κοινωφελή αποστολή που ιδρύθηκε το 1991. Έχει καθιερωθεί ως φορέας δημιουργικών παρεμβάσεων στην Ελλάδα με διεθνή απήχηση, προσφέροντας έργο σε τομείς υψηλής προτεραιότητας, όπως είναι η Εκπαίδευση, ο Πολιτισμός, το Περιβάλλον, η ανάπτυξη του Ανθρώπινου Δυναμικού και η γενικότερη Ανάπτυξη. Tο Ίδρυμα Λαμπράκη επιδιώκει να πρωτοπορεί στην […]

Συμμετοχή του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε. στο καινοτόμο πρόγραμμα «Δράσεις Ιστορικής Αντιλογίας»

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, το Ίδρυμα Λαμπράκη σχεδίασε σε συνεργασία με τον Όμιλο για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Ο.Ι.Ε.Ε.) και με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο πρόκειται να αναπτύξει σε σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αντικείμενο του […]

Πασχαλινές ευχές

Το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) εύχεται σε όλα τα μέλη και φίλους το φετινό Πάσχα να σηματοδοτήσει το πέρασμα στο ξέφωτο της γνώσης για τον εαυτό μας και για τη σχέση του ανθρώπου με τους συνανθρώπους, τη φύση, τον κόσμο. Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!

18.3.2020. Έκδοση ηλεκτρονικών πρακτικών 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ρητορικής (με διεθνή συμμετοχή): Η τέχνη του λόγου στη διδακτική πράξη: Aναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας

2020-03-18_PRAKTIKA-SYNEDRIOY-RHTORIKHS SAINT PAUL-ΔΕΛΑΣΑΛ. IΡΕΣΕ   Aνακοινώνουμε την έκδοση των ηλεκτρονικών πρακτικών του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ρητορικής (με διεθνή συμμετοχή) «Η τέχνη του Λόγου στη διδακτική πράξη. Αναζητώντας σύγχρονες μορφές της ρητορικής παιδείας», το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 9 & 10 Φεβρουαρίου 2019 από τα Εκπαιδευτήρια Δελασάλ σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας […]