4.2.2020: Προπαρασκευαστικό σεμινάριο για το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

«Ναι, κατά τη γνώμη μου καμιά μορφή ρητορικής δεν είναι πιο πειστική ή δεν
ασκεί μεγαλύτερη επιρροή στο μυαλό μας από τη μουσική…
δεν έχει και η μουσική τα σχήματά της, όπως η ρητορική;»
(Ηenry Peacham)

Ενόψει της διοργάνωσης του 3ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από τις Διευθύνσεις Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, Β΄, Γ, και Δ΄Αθήνας δια των υπευθύνων πολιτιστικών θεμάτων  σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας και τη Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη Λίλιαν Βουδούρη- Σύλλογος οι Φίλοι της Μουσικής πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 4 Φεβρουαρίου 2020 και ώρες 17.30-20.30 στον όμορφο και φιλόξενο χώρο της Νομικής Βιβλιοθήκης (Μαυρομιχάλη 23) προπαρασκευαστικό σεμινάριο ρητορικής για τους εκπαιδευτικούς που εκδήλωσαν ενδιαφέρον συμμετοχής στο φεστιβάλ. Το φετινό φεστιβάλ έχει τον τίτλο: «Παιχνίδια Ρητορικής Τέχνης στο Σχολείο: Σκέφτομαι… Εκφράζομαι… Επικοινωνώ…: Ο Λόγος για τη Μουσική… η Μουσική του Λόγου».

Στο πλαίσιο του 3ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης, η τέχνη του λόγου θα συναντήσει την τέχνη της μουσικής, όπως έγινε και στο πλαίσιο του αποψινού σεμιναρίου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα κληθούν να μιλήσουν για τον κόσμο της μουσικής, στο σπίτι της μουσικής.  Η  μουσική και τα τραγούδια μεταδίδουν με ήθος, πάθος και λόγο στο ακροατήριο ποικίλα μηνύματα μέσα από μελοποιημένα ποιήματα, μουσικά παραμύθια, νανουρίσματα, όπερες… Η μουσική εμπνέει, συγκινεί, προβληματίζει, ψυχαγωγεί χάρη στην επικοινωνιακή σύναμη και την πειθώ που ασκεί σε μεγάλους και μικρούς.

Ο λόγος για τη μουσική λοιπόν, και στο αποψινό σεμινάριο, όπου οι μελωδίες των τραγουδιών εναρμονίστηκαν με νοηματικές αναγνώσεις, την παραγωγή αυθόρμητου λόγου που βασίστηκε σε ηχητικά ερεθίσματα  και την παραγωγή επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων αναφορικά με θέματα εμπνευσμένα από τον κόσμο της μουσικής από τους εκπαιδευτικούς. Ο λόγος για τη μουσική και η μουσική του λόγου  χάρισαν σε όλους μας ένα εποικοδομητικά ρητορικό αλλά και μελωδικό απόγευμα!

Επιμορφώτρια του σεμιναρίου η Φωτεινή Εγγλέζου, Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)

29.1.2020: Επιμορφωτικό σεμινάριο στο Κέντρο Ελληνικό Σπουδών-Πανεπιστήμιο Harvard στο Ναύπλιο για εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας και Β’/θμιας

Η Οργανωτική Επιτροπή των Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Περιφέρειας Πελοποννήσου,οι Συντονιστές /στριες Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Πελ/σου, το  Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας και το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών– Πανεπιστήμιο Harvard συνδιοργάνωσαν την Τετάρτη 30 Ιανουαρίου 2020 και ώρες 16.00-19.00 επιμορφωτικό σεμινάριο για τη ρητορική με θέμα: Από τα ρητορικά διδάγματα του χθες… στα σύγχρονα ρητορικά αγωνίσματα: Θεωρία και Πράξη» με επιμορφώτρια την πρόεδρο του ΙΡΕΣΕ, Φωτεινή Εγγλέζου.

To επιμορφωτικό σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Ελληνικών Σπουδών-Πανεπιστήμιο Harvard (Πλατεία Φιλελλήνων και οδός Όθωνος στο Ναύπλιο) για εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπαίδευσης ενόψει της επικείμενης διοργάνωσης των Α΄Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Πελοποννήσου και των 5ων Μαθητικών Αγώνων Ρητορικής Τέχνης Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Πελοποννήσου με βασικούς διοργανωτές την κ. Ελένη Βολονάκη, Επίκουρη Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και τον κ. Δημήτριο Οικονομόπουλου, Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου. Ευχαριστούμε  τις ΣΕΕΠΕ70 κ. Αθανασία Χρονοπούλου και κ. Γεωργία Καρούντζου καθώς και τον ΣΕΕ ΠΕ02 κ. Ιωάννη Σόλαρη για την παρουσία τους στο επιμορφωτικό σεμινάριο και τη συνεργασία. Θερμές οι ευχαριστίες και στην κ. Ματίνα Γκόγκα, διευθύντρια του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών για τη φιλοξενία της διοργάνωσης και σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν με ουσιαστικό ενδιαφέρον στο σεμινάριο.

10 & 11/1/2020. Διήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών Π.Ε. στο Ν. Βοιωτίας

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Βοιωτίας σε συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λιβαδειάς και Θήβας (Πίνδαρος) και το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) , πραγματοποίησε  διήμερο επιμορφωτικό βιωματικό  σεμινάριο με θέμα:

«H καλλιέργεια του προφορικού λόγου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Παιχνίδια ρητορικής τέχνης. Σκέφτομαι… Εκφράζομαι… Επικοινωνώ».

Το σεμινάριο-  εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στη Λιβαδειά την Παρασκευή  το απόγευμα, στις  10 Ιανουαρίου 2020, κατά τις ώρες 5.00μ.μ. έως 8.00μ.μ. και το Σάββατο το πρωί, 11 Ιανουαρίου 2020, κατά τις ώρες 9.00μ.μ. έως 13.00μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Δημοτικού Σχολείου.

Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η Φωτεινή Εγγλέζου.

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε. του Ν. Βοιωτίας, κ. Μιχάλη Γιαννιό για την παρουσία και συμμετοχή του στο βιωματικό εργαστήριο, τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Θήβας και Λειβαδιάς για τη στήριξη της επιμορφωτικής δράσης καθώς και όλους τους εκπαιδευτικούς που διάνθισαν με την ενδιαφέρουσα και ενεργό συμμετοχή τους το σεμινάριο.

9.1.2019. Πραγματοποίηση 3ου webinar για τη Βιοτεχνολογία (Erasmus+ KA2 Odyssey)

Την Πέμπτη 9 Ιανουαρίου 2019 και ώρες 12.30-14.00 πραγματοποιήθηκε το τρίτο webinar αναφορικά με τον εκπαιδευτικό οδηγό «Βιοτεχνολογία: Υγεία και Περιβάλλον» του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Odyssey»Oxford Debates για Νέους στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών». 

Η συγγραφέας του εκπαιδευτικού οδηγού, κ. Παναγιώτα Αργύρη, Mαθηματικός, Μ.Sc., M.Ed., μέλος του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε., παρουσίασε τις βασικές αρχές της Βιοτεχνολογίας και μας έκανε μια μεγάλη έκπληξη! Από το Εργαστήριο Φυσιολογίας της Ιατρικής Αθηνών μαζί με τον διακεκριμένου επιστήμονα της Μοριακής Βιολογίας, Παναγιώτη Λεμπέση, τoν οποίο και ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή του, δόθηκε η δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Odyssey, να περιηγηθούν, εικονικά, στους χώρους των εργαστηρίων της Ιατρικής, να σκεφτούν νέες επαγγελματικές δυνατότητες που ανοίγονται μέσα από τη μελέτη της Βιοτεχνολογίας αλλά και να γνωρίσουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της βιοτεχνολογίας στη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος. Ένας ακόμα αγώνας αντιλογίας Odyssey περιμένουμε να πραγματοποιηθεί με επιτυχία στα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα! Το ταξίδι Odyssey συνεχίζεται!

24.12.2019. Επιστημονικό περιοδικό «Εκπαιδευτικό Πεδίο» (Šolsko polje) του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου της Σλοβενίας

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η έκδοση του επιστημονικού περιοδικού του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου της Σλοβενίας «Εκπαιδευτικό Πεδίο» (Šolsko polje), Τεύχος ΧΧΧ (5-6), το οποίο είναι αφιερωμένο στην Αγωγή του Πολίτη, την έννοια της Πολιτειότητας και τη Ρητορική Εκπαίδευση σε έναν ταχύτατα εξελισσόμενο κόσμο (Civics, citizenship and rhetorical education in a rapidly changing world). Η ελεύθερη πρόσβαση στο περιοδικό, που ισόρροπα είναι αφιερωμένο  -μέσα από άρθρα  και από κριτικές βιβλίων- στη ρητορική εκπαίδευση και στον ρόλο της στην καλλιέργεια  της πολιτειότητας των μαθητών αλλά και στην αγωγή του πολίτη, δίνει τη δυνατότητα να ευαισθητοποιηθούν οι αναγνώστες σε αντίστοιχα θέματα. Συνιστούμε την ανάγνωσή του!

Μπορείτε να διαβάστε το περιοδικό ακολουθώντας τον ακόλουθο σύνδεσμο:

Letnik XXX (2019), številka 5-6 ⎜Volume XXX (2019), Number 5-6 : Civic, citizenship and rhetorical education in a rapidly changing world

23.12.2019. Εrasmus Odyssey. Πνευματικό Προϊόν 01. Σχολικά Debates-Έρευνα

Είμαστε χαρούμενοι για την παρουσίαση του πνευματικού προϊόντος 01 με τίτλο: Σχολικά Debates – Έρευνα πεδίου. Η αναφορά περιλαμβάνει την παρουσίαση πρωτοβουλιών για τη διοργάνωση σχολικών και ακαδημαϊκών debates στις τέσσερις χώρες (Πολωνία, Ελλάδα, Εσθονία, Σερβία) που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 Odyssey: Oxford Debates for Youths in Science Education.
Στόχος του πνευματικού προϊόντος είναι η διερεύνηση των συθηκών για την αξιόπιστη και αποτελεσματική αξιοποίηση των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας στην εκπαίδευση και, ειδικότερα, στην εκπαίδευση των θετικών επιστημών.

Το πνευματικό προϊόν Ο1 αποτελείται από τα ακόλουθα μέρη:

  1. Γενική εισαγωγή αφιερωμένη στις αντιλογίες και τη ‘ρητορική στροφή’ στο πεδίο των Επιστημών. Η ενότητα έχει γραφεί από τη Φωτεινή Εγγλέζου (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)
  2. Γιατί Αγώνες Αντιλογίας; Το κείμενο παρουσιάζει τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήχθη το 2018 ανάμεσα σε 139 εκπαιδευτικούς STEM με στόχο τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με τις επιχειρηματολογικές δεξιότητες και τις δεξιότητες προφορικού λόγου των μαθητών καθώς και σχετικά με τη χρησιμότητα εκπαιδευτικού υλικού που συντελεί στην ανάπτυξη των ρητορικών δεξιοτήτων.
  3. Τι είναι το debate; Η ενότητα παρουσιάζει γενικές πληροφορίες για τους αγώνες αντιλογίας/επιχειρηματολογίας. Παρουσιάζονται πληροφορίες για τα είδη θεμάτων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας, τους μετέχοντες κ.ά. Την ενότητα έχει γράψει η Φωτεινή Εγγλέζου (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)
  4. Σύντομη ιστορία των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας. Η ενότητα παρουσιάζει μια σύντομη επισκόπηση της ιστορίας των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας από την αρχαία Ελλάδα στη σύγχρονη Oxford Union Society. Την ενότητα έχει γράψει η Φωτεινή Εγγλέζου (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)
  5. «Αγώνες αντιλογίας/επιχειρηματολογίας και εκπαίδευση STEM» : Η ενότητα προβάλλει την αξία και χρησιμότητα των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας αναφορικά με την καλλιέργεια ποικίλων επικοινωνιακών δεξιοτήτων στους μαθητές στην εκπαίδευση STEM. Την ενότητα έχει γράψει η Φωτεινή Εγγλέζου (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).
  6. Αγώνες αντιλογίας/επιχειρηματολογίας – Γενική επισκόπηση. Στην ενότητα αυτή επιχειρείται γενική επισκόπηση της σχολικής προσέγγισης των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας σε εθνικό επίπεδο στις ακόλουθες χώρες: Πολωνία, Ελλάδα, Εσθονία και Σερβία. Οι εταίροι σχολιάζουν το πώς οι αγώνες αντιλογίας/επιχειρηματολογίας εναρμονίζονται με τα Αναλυτικά Προγράμματα. Το υλικό έχει συλλεγεί από όλους τους στρατηγικούς εταίρους.
  7. Οι αγώνες αντιλογίας/επιχειρηματολογίας στην εκπαίδευση. Παραδείγματα από τις συμμετέχουσες χώρες. Η ενότητα περιγράφει την εφαρμογή αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας στη σχολική εκπαίδευση σε Πολωνία, Ελλάδα, Εσθονία και Σερβία. Eπίσης, παρουσιάζονται εθνικοί φορείς και οργανισμοί που υποστηρίζουν την εφαρμογή των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας στη σχολική πρακτική και λίστες υποστηρικτικού υλικού και οδηγιών για εκπαιδευτικούς. Το υλικό έχει συλλεγεί από όλους τους στρατηγικούς εταίρους.
  8. Κύριοι περιορισμοί και εμπόδια στην εφαρμογή των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας βάσει των κοινών συνθηκών στις συμμετέχουσες χώρες.
  9. Στην τελευταία ενότητα παρουσιάζονται προτάσεις για την εφαρμογή των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας ODYSSEY, που αναδεικνύουν τις σημαντικότερες προκλήσεις αναφορικά με την εφαρμογή των αγώνων αντιλογίας/επιχειρηματολογίας στη σχολική πράξη.
  10. Ο οδηγός Ο2 βρίσκεται στο ακόλουθο link:

O1_ODYSSEY-Desk-research_final

To ταξίδι ODYSSEY συνεχίζεται με αμείωτο ενθουσιασμό!

22.12.2019. Ευχές για Χαρούμενα Χριστούγεννα

Η ύψιστη μορφή ρητορικής: η ρητορική της αγάπης… στον νου, στον λόγο, στις καρδιές, στις πράξεις. Ας υποκλιθούμε σε αυτήν και ας αφεθούμε να μας πείσει για την αλήθεια της.
Χαρούμενα Χριστούγεννα σε όλους!

Από το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)

17.12.2019. Επιμορφωτική ημερίδα εκπαιδευτικών Π.Ε. στο ΠΕΚΕΣ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης

Χαραλαμπίδου Φ_ΣΕΕ_πρόσκληση_Ρητορική_signed (5)

Tην Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2019 το ΠΕΚΕΣ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης με υπεύθυνη τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70, κ. Φρόσω Χαραλαμπίδου  σε συνεργασία με τους ΣΕΕ Ανανία Τοζακίδη, Νικολέττα Μουσιάδου και Αικατερίνη Σαραφίδου, το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) και τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Δράμας διοργάνωσαν επιμορφωτική ημερίδα εκπαιδευτικών Π.Ε. στο Δημοτικό σχολείο της Νέας Αμισού με θέμα: «H ρητορική τέχνη στη σύγχρονη εκπαίδευση: Καλλιεργώντας την τέχνη του λόγου στη διδακτική πράξη».

Η επιμορφωτική ημερίδα είχε βιωματικό χαρακτήρα και απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς των Δημοτικών Σχολείων της 3ης και 5ης Ενότητας του ΠΕΚΕΣ ΑΜΘ, που διδάσκουν σε μαθητές/τριες των Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄τάξεων.

Επιμορφώτρια της ημερίδας ήταν η Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ Διδακτικής Γλώσσας και Ρητορικής, Πρόεδρος του ΙΡΕΣΕ.

 

16.12.2019. Διάλεξη στο ΠΕΚΕΣ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης με θέμα: H καλλιέργεια του προφορικού λόγου: Αναπτύσσοντας τις επικοινωνιακές δεξιότητες και την κριτική σκέψη των μαθητών

Χαραλαμπίδου Φ_ΣΕΕ_πρόσκληση_Ρητορική_signed (4)

Τη Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2019 η πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), Φωτεινή Εγγλέζου πραγματοποίησε στο Δημοτικό Ωδείο Δράμας (19.30-21.30) διάλεξη με θέμα: H καλλιέργεια του προφορικού λόγου: Αναπτύσσοντας τις επικοινωνιακές δεξιότητες και την κριτική σκέψη των μαθητών σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτερόβαθμιας εκπαίδευσης.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε από το ΠΕΚΕΣ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης σε συνεργασία με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Δράμας και το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (ΙΡΕΣΕ) δια των ΣΕΕ Φρόσως Χαραλαμπίδου, Κατερίνας Σαραφίδου, Ανανία Τοζακίδη και Νικολέττας Μουσιάδου  και του προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Δράμας κ. Λάζαρου Αρτεμιάδη τους οποίους και ευχαριστούμε για τη θερμή υποδοχή και φιλοξενία.

.

12.12.2019. Βιωματικό σεμινάριο εκπαιδευτικών στη Διεύθυνση Π.Ε. Βοιωτίας σχετικά με την επικοινωνία

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (1)(1) (1)

Την Πέμπτη 12 Δεκεμβρίου 2019 και ώρες 17.00-20.00 η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Βοιωτίας σε συνεργασία με το
Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) και τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Θήβας, «Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ», συνδιοργάνωσαν επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο- εργαστήριο με τίτλο: «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας».
Το σεμινάριο- εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ουΔημοτικού Σχολείου Θήβας (Κασσάνδρου και Σπαρτών).

Το επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο-εργαστήριο συντόνισαν οι:
α. Φωτεινή Εγγλέζου, Ph.D., MA, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Περιφέρειας ΠειραιάΥΠ.Π.Ε.Θ. Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας
(Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) και,
β. Ιωάννα Μενδρινού, Ph.D., MA, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας,
Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).